Apprendre : faire apprendre
Cet article fournit une première réflexion quant à ce qui paraît constituer un point aveugle de certaines recherches en éducation, qui semblent penser l’apprentissage indépendamment de l’enseignement. La première partie décrit une hypothèse ontologique, qui considère la socialité foncière de l’être...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
ENS Éditions
2015
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/rfp.4846 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1vf https://journals.openedition.org/rfp/4846 |
| Tagy: |
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