Perception des pratiques pédagogiques des enseignants par les étudiants de première année universitaire et effets sur leur scolarité

En France, peu de recherches se sont penchées sur les effets du contexte universitaire et plus particulièrement des pratiques pédagogiques telles que perçues par les étudiants entrant en première année universitaire sur leur scolarité. Aussi ce travail se propose-t-il d’étudier l’effet de la percept...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Duguet, Amélie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2015
Assuntos:	université pratique pédagogique motivation étudiant du premier cycle des études supérieures teaching practice university undergraduate
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rfp.4839 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1vd https://journals.openedition.org/rfp/4839
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