Apprendre à faire classe. Les apprentissages professionnels des professeurs des écoles en formation par alternance

Comment les professeurs des écoles apprennent-ils leur métier dans une formation en alternance ? L’étude longitudinale des apprentissages professionnels d’une quinzaine d’entre eux montre qu’ils attribuent tout d’abord un rôle prescriptif et normatif à leur formation, ce qui leur permet de définir l...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Daguzon, Marc, Goigoux, Roland
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	ENS Éditions 2012
Sujets:	formation initiale des enseignants établissement de formation des enseignants formation en alternance formateur initial teacher education teacher education institution alternance training trainer
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/rfp.3898 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1su https://journals.openedition.org/rfp/3898
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