Étude de trois facteurs clés pour comprendre la persévérance à l’université

La première année à l’université est marquée par un taux de réussite et de persévérance assez faible. Pour expliquer ce phénomène, on a d’abord pris en compte les caractéristiques sociodémographiques et le passé scolaire des étudiants. Mais, depuis une trentaine d’années, d’autres dimensions ont été...

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Бібліографічні деталі
Автори:	Schmitz, Julia, Frenay, Mariane, Neuville, Sandrine, Boudrenghien, Gentiane, Wertz, Vincent, Noël, Bernadette, Eccles, Jacquelynne
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	ENS Éditions 2010
Предмети:	attitude envers l’école participation des étudiants intégration sociale transition de l’enseignement secondaire supérieur à l’enseignement supérieur confiance en soi progrès scolaire actitud hacia la escuela participación de los alumnos integración social transición de la educación secundaria superior a la educación superior confianza en sí mismo progreso en el aprendizaje Einstellung zur Schule Studentenbeteiligung soziale Integration Übergang vom Sekundarbereich in den Hochschulbereich Selbstvertrauen Lernfortschritt attitude towards school student participation social integration transition from upper secondary to higher education self-confidence study progress
Онлайн доступ:	https://doi.org/10.4000/rfp.2217 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1qs https://journals.openedition.org/rfp/2217
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