Effets théoriques et réels des politiques d’évaluation standardisée

Les politiques d’évaluation standardisée se sont massivement développées dans les pays de l’OCDE depuis les années 1990. Promus hier comme un instrument d’évaluation des acquis individuels des élèves, ces dispositifs s’imposent aujourd’hui comme un outil politique de régulation des systèmes éducatif...

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Бібліографічні деталі
Автор:	Mons, Nathalie
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	ENS Éditions 2009
Предмети:	test normalisé politique en matière d’éducation évaluation internationale évaluation d’un établissement d’enseignement résultats de recherche évaluation du système éducatif standardised test education policy international evaluation evaluation of an educational institution research results evaluation of the education system prueba estandarizada política educativa evaluación internacional evaluación de un centro educativo resultados de la investigación evaluación del sistema educativo standardisierte Prüfung Bildungspolitik internationale Vergleichsstudie Evaluation einer Bildungseinrichtung Forschungsergebnisse Evaluation des Bildungswesens
Онлайн доступ:	https://doi.org/10.4000/rfp.1531 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1pm https://journals.openedition.org/rfp/1531
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Effets théoriques et réels des politiques d’évaluation standardisée

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