Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales

Ce travail se propose d’étudier si les pratiques musicales de l’élève et de sa famille peuvent constituer un capital culturel utile à sa réussite scolaire. Nous nous sommes intéressés au mécanisme que P. Bourdieu et J.-C. Passeron avaient le moins approfondi : le développement de compétences. Fondé...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்:	Huguet, Marie-Céline
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	ENS Éditions 2008
பொருள்கள்:	inégalité sociale capital culturel éducation musicale acquisition
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/rfp.774 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1nr https://journals.openedition.org/rfp/774
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!