De la régulation par l’offre scolaire à la régulation par la demande : le cas de Lisbonne
Cet article présente les résultats principaux d’une étude empirique réalisée dans le cadre d’un projet de recherche plus vaste sur l’émergence de nouveaux modes de régulation des politiques éducatives. Nous avons analysé les trajectoires des élèves dans la transition entre la fin de la scolarité obl...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rfp.348 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1mk https://journals.openedition.org/rfp/348 |
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