Apprentissage de schémas et résolution de problèmes en SEGPA
Cet article traite de la résolution de problèmes mathématiques chez une population d’adolescents en situation d’échec scolaire. Dans un premier temps, un questionnaire est proposé à deux ans d’intervalle au même groupe d’élèves. L’évolution de la réussite moyenne de ces élèves est loin d’être aussi...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
ENS Éditions
2006
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/rfp.252 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1md https://journals.openedition.org/rfp/252 |
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