Les inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : déterminisme biologique ou fabrication scolaire ?

En EPS, l’observation des écarts de résultats aux examens entre filles et garçons contraste avec les analyses réalisées dans les autres disciplines. Les résultats des filles en EPS sont faibles et systématiquement inférieurs à ceux des garçons. Parallèlement, se combinent aux effets de genre, de pui...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Vigneron, Cécile
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	ENS Éditions 2006
Нөхцлүүд:	comportement de l’élève différence de sexe éducation physique réussite scolaire rôle de l’enseignant
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/rfp.146 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1m6 https://journals.openedition.org/rfp/146
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!