Créativité et apprentissage : dilemme et harmonie
IntroductionEncourager la créativité, en faire une priorité intrinsèque au processus d’apprentissage ou au contraire l’inhiber, voire la tuer (Boden, 2001) ! Tout est une question de volonté de donner, de manière peu ou prou imposante, au cœur de l’enseignement et/ou de l’apprentissage, une place à...
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| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ENS Éditions
2016
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/rfp.5130 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1ld https://journals.openedition.org/rfp/5130 |
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