Vivre son enfance migrante à l’école française
Les enfants et jeunes migrants à l’école sont souvent les dépositaires d’approches sociologiques décontextualisées : invisibilisation de la « classe » du migrant ou parfois au contraire, invisibilisation du processus de minorisation ethnique ou raciale de l’élève de milieu populaire. À partir de ce...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Strasbourg
2020
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/revss.5738 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k02s https://journals.openedition.org/revss/5738 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|