Constructivismo en la pedagogía del diseño industrial: ¿qué aprenden los alumnos?

Se presentan aquí datos, análisis y resultados producidos por un estudio cualitativo sobre la pedagogía del diseño industrial. Se analizan los efectos que tienen el aprendizaje en colaboración y las actividades de interacción con el entorno (experimentación con prototipos y comunicación con usuarios...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Ovalle, Miguel Ángel
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de los Andes 2005
Assuntos:	proceso pedagógico diseño trabajo en colaboración constructivismo pedagogic process design constructivism cooperative work
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/jyw0 https://journals.openedition.org/revestudsoc/23332
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