Maurin Éric (2007). La nouvelle question scolaire : les bénéfices de la démocratisation
La lecture de cet ouvrage (qui n’est certes pas un ouvrage de didactique mais de sociologie économique appliquée aux politiques éducatives) mérite cependant d’être recommandée ici : il est un salutaire antidote aux discours pessimistes qui tendent de nouveau à remettre en cause les bénéfices du coll...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
ENS Éditions
2008
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/reperes.410 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juu4 https://journals.openedition.org/reperes/410 |
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