Saisir le didactique ordinaire à travers la préparation de cours des enseignants en français : réflexions à partir d’une étude sur l’enseignement de l’écriture
Au sein de cet article, il s’agit de voir en quoi l’intérêt pour la préparation de cours peut être porteur de mutations et de perspectives pour la didactique du français. Au niveau méthodologique, est montré l’intérêt qu’il y a à mobiliser des champs de l’analyse de l’activité et une démarche ethnol...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
ENS Éditions
2023
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/reperes.5776 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juss https://journals.openedition.org/reperes/5776 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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