Faire de la grammaire en comparant les langues dans deux CM1 « ordinaires » REP et non REP

La contribution vise à montrer l’intérêt d’activités de comparaison des langues pour la construction de compétences métalinguistiques chez des élèves de cycle 3. Après avoir présenté le « répertoire linguistique » des deux classes de CM1 observées (REP et non REP) grâce à l’analyse des « fleurs des...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Lamy de La Chapelle, Charlotte, Garcia-Debanc, Claudine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2022
Schlagworte:	grammaire diversité linguistique langue maternelle intégration sociale grammar linguistic diversity mother tongue social integration
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/reperes.5069 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jus6 https://journals.openedition.org/reperes/5069
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