L’album plurilingue comme support d’apprentissage(s) à l’école primaire française. Quels accompagnements en formation initiale des professeur.es des écoles stagiaires ?
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Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
ENS Éditions
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/reperes.5019 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jus3 https://journals.openedition.org/reperes/5019 |
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