Réemploi lexical et transfert de savoirs dans l’enseignement/apprentissage de la polysémie chez des élèves plurilingues dans une école française

Résumé : L’étude concerne une didactique du lexique s’intéressant aux sujets plurilingues et aux contacts de langues. Elle porte sur le réemploi sollicité du lexique compris en situation de lecture et mettant en jeu la polysémie chez des élèves de CM2. Les résultats indiquent que le réemploi du lexi...

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Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awdur:	Lucas, Sébastien
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	ENS Éditions 2020
Pynciau:	lexique enseignement primaire multilinguisme transfert des connaissances diversité linguistique lexicon primary education multilingualism knowledge transfer linguistic diversity
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/reperes.2577 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juqs https://journals.openedition.org/reperes/2577
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