Quelle programmation des activités d’étude de la langue sur le lexique en fin d’école primaire pour susciter le réemploi en production écrite ?

Résumé : Cet article s’appuie sur deux recherches collaboratives portant respectivement sur les liens entre étude de la langue et écriture et sur l’enseignement du lexique des verbes de déplacement en CE2 et au cycle 3 de l’école primaire. Après avoir explicité les principes pris en compte pour élab...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Garcia-Debanc, Claudine, Aurnague, Michel
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	ENS Éditions 2020
Materias:	lexique apprentissage de la langue maternelle école primaire lexicon mother tongue instruction primary school
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/reperes.2542 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juqp https://journals.openedition.org/reperes/2542
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