Ajout et résolution de problèmes de cohésion textuelle : analyses linguistiques de textes d’élèves et présentation de différents dispositifs de travail pour enseigner l’ajout au cycle 3

Selon la génétique textuelle, l’ajout est l’une des quatre opérations d’écriture. L’analyse porte sur 100 textes narratifs d’élèves de CM2 issus de cinq classes présentant des caractéristiques sociologiques et didactiques contrastées, réunis dans le corpus RESOLCO (Résolution de problèmes de cohésio...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Garcia-Debanc, Claudine
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2018
Matèries:	écriture école primaire Enseignement et apprentissage (processus et méthodologie) primary school writing Teaching and Learning (Processes and Methodology)
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/reperes.1572 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jupu https://journals.openedition.org/reperes/1572
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