Pour une approche objective des pratiques d’acculturation à l’écrit en classe de CP : essai de catégorisation et premières analyses

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Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Tiré, Marianne, Vadcar, Anne, Ragano, Serge, Bazile, Sandrine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2015
Schlagworte:	écriture littérature pour la jeunesse enseignement et apprentissage lecture littéracie culture école primaire reading children’s and youth literature literacy primary school writing teaching and learning
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/reperes.943 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juob https://journals.openedition.org/reperes/943
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