La fiction historique de jeunesse et les « grands hommes » de l’Histoire : quels intérêts didactiques dans l’appropriation des savoirs en français ? Le cas Molière
L’article interroge les intérêts didactiques de l’exploitation d’un type de récit historique de jeunesse particulier, les œuvres centrées autour d’un grand homme, à partir d’exemples précis. Le genre est d’abord défini sur le plan littéraire, notamment dans sa spécificité de littérature pour la jeun...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.652 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jun9 https://journals.openedition.org/reperes/652 |
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