Interactions en classe de grande section de maternelle dans une activité d’orthographes approchées
L’objectif de la recherche qualitative présentée dans cet article est de mieux comprendre les savoirs et savoir-faire en jeu lorsque l’on utilise des démarches d’orthographes approchées (Montésinos-Gelet et Morin, 2006), en grande section de maternelle. Des situations d’orthographes approchées impli...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ENS Éditions
2013
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/reperes.522 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jumt https://journals.openedition.org/reperes/522 |
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