À la recherche des savoirs des enseignants de français : méthodologies, difficultés et premiers résultats
À l’heure où les travaux sur la professionnalité des enseignants se réfèrent préférentiellement aux notions de compétences professionnelles ou de gestes professionnels, il peut paraitre paradoxal de s’intéresser aux savoirs des enseignants de français. En effet, dans les débats médiatiques actuels,...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2010
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.243 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juj2 https://journals.openedition.org/reperes/243 |
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