Approches de la catégorisation en éducation
Les situations d’interaction en situations d’enseignement-apprentissage sont ici abordées par le regard des enseignants sur leurs élèves, et vice versa. Ces regards sont approchés sous l’angle des catégorisations dont les élèves font l’objet, puis, inversement, par les catégorisations dont les ensei...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Nantes Université
2018
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/ree.1927 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpzg https://journals.openedition.org/ree/1927 |
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