Éducation scientifique et technologique et émancipation
Ce numéro pose la question des voies et conditions d’une fonction émancipatrice de l’éducation scientifique et technologique. Mais la valeur émancipatrice de la science et de la technique soulève des paradoxes. Car les conceptions des savoirs scientifiques ou technologiques et les voies d’accès à le...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Francês |
| Хэвлэсэн: |
Nantes Université
2018
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://doi.org/10.4000/ree.1787 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpzf https://journals.openedition.org/ree/1787 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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