Formation de professionnels pluri-catégoriels en matière de compétences psychosociales : perspectives andragogiques, professionnalisation et développement professionnel

Cet article analyse les tensions entre professionnalisation et développement professionnel de professionnels pluri-catégoriels intervenant auprès de jeunes de 7 à 12 ans engagés dans un dispositif de formation d’adulte en matière de compétence psychosociale (CPS). Les CPS sont un des objets emblémat...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Cury, Philippe, Simar, Carine
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Nantes Université 2023
Gaiak:	professionnalisation formation des enseignants psychologie et éducation développement professionnel professionalization teacher training psychology and education professional development
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/ree.11855 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpwf https://journals.openedition.org/ree/11855
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!