Formation de professionnels pluri-catégoriels en matière de compétences psychosociales : perspectives andragogiques, professionnalisation et développement professionnel

Cet article analyse les tensions entre professionnalisation et développement professionnel de professionnels pluri-catégoriels intervenant auprès de jeunes de 7 à 12 ans engagés dans un dispositif de formation d’adulte en matière de compétence psychosociale (CPS). Les CPS sont un des objets emblémat...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Cury, Philippe, Simar, Carine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Nantes Université 2023
Schlagworte:	professionnalisation formation des enseignants psychologie et éducation développement professionnel professionalization teacher training psychology and education professional development
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ree.11855 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpwf https://journals.openedition.org/ree/11855
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