Modalités plurielles de l’action institutionnelle et implications sur l’activité enseignante. La dynamique des dispositifs et des agencements

Prenant pour cadre l’enseignement primaire genevois, à partir de l’étude des discours officiels et d’une enquête ethnographique, l’article vise à saisir les modalités de l’action institutionnelle envisagées dans la pluralité de leurs formes – en mobilisant le concept de dispositif décliné au pluriel...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Rufin, Diane
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2022
Assuntos:	organisation et fonctionnement des établissements Suisse politiques de l’éducation organization and functioning of the establishments Switzerland education policies
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ree.10629 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpv9 https://journals.openedition.org/ree/10629
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