« Devenir inverseur ». Trajectoire de participation d’une enseignante à un tweetchat animé par le collectif Inversons la classe !

Autour de 2006, s’élabore la pratique dite de la « classe inversée ». Cette pratique bénéficie aujourd’hui d’un certain engouement. En France, la création en 2014 du collectif Inversons la classe ! dévolu à la formation en témoigne. Dans cet article, nous nous interrogerons sur le développement prof...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Mas, Sylvie
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Nantes Université 2022
Ngā marau:	TIC et numérique professionnalisation formation des enseignants pédagogie : méthodes et outils changement et innovation ICT and digital professionalization teacher training pedagogy: methods and tools change and innovation
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/ree.10250 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpuz https://journals.openedition.org/ree/10250
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!