Une intervention en clinique de l’activité à visée transformative : apports pour la conception d’une formation de formatrices et formateurs libanais

Historiquement ancrée dans la culture des réformes successives dans le champ de l’éducation, la question de la formation continue des formatrices et formateurs libanais demeure centrale malgré les efforts consentis par le ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur. Inscrite dans ce cont...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Moussay, Sylvie, Abourjeili, Suzanne Abdul-Reda
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Nantes Université 2022
Gaiak:	analyse de l’activité formation des enseignants formation continue Liban analysis of professional practice teacher training lifelong learning Lebanon
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/ree.10185 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpuy https://journals.openedition.org/ree/10185
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!