Un écrit réflexif pour la formation des enseignants-stagiaires d’un genre nouveau : l’analyse de la visite en établissement

Cette contribution présente et interroge un nouveau genre d’écrit réflexif créé pour la formation en alternance des étudiants-fonctionnaires-stagiaires du second degré accueillis depuis 2014-2015 à l’Université Paris-Est / ESPE de Créteil : l’analyse écrite de la visite en établissement produite par...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Rossignol, Marie-France
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Nantes Université 2016
الموضوعات:	professionnalisation formation des enseignants enseignement professionnel professionalization teacher training professional education
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/ree.9945 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpuk https://journals.openedition.org/ree/9945
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