Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ?
Le terme « dispositif », associé à celui « d’aide » ou « d’accompagnement » est devenu un terme courant pour désigner le cadre dans lequel les professionnels de l’éducation sont désormais chargés de concevoir et d’exercer leur métier. Alléguant un nombre de plus en plus important d’élèves en difficu...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Nantes Université
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/ree.9014 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpsr https://journals.openedition.org/ree/9014 |
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