Postface - Langage et activités enseignantes : quelles constructions et à quelles conditions ?
Le titre de ce numéro spécial, « Langage et activités enseignantes : interactions et constructions de savoirs », nous engageait à réfléchir notre questionnement selon au moins deux lignes de fuite : une liée à l’activité et l’autre, au développement. Tout d’abord, si l’on se réfère à la première par...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Francês |
| Argitaratua: |
Nantes Université
2011
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/ree.8974 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpsp https://journals.openedition.org/ree/8974 |
| Etiketak: |
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