La fiche à l’école maternelle : un objet littératié paradoxal

Cet article s’intéresse au rôle que les fiches jouent dans la construction des savoirs à l’école maternelle et aux différenciations que ces supports peuvent produire, en se basant sur une enquête de terrain réalisée dans six classes de grande section socialement contrastées. Il détaille trois dimens...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Richard-Bossez, Ariane
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Nantes Université 2016
Teme:	difficultés scolaires et élèves en difficultés écriture et lecture pédagogie : méthodes et outils inégalités scolaires learning difficulties and students in difficulty writing and reading pedagogy: methods and tools educational inequalities
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/ree.5649 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpn1 https://journals.openedition.org/ree/5649
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