La fiche à l’école maternelle : un objet littératié paradoxal
Cet article s’intéresse au rôle que les fiches jouent dans la construction des savoirs à l’école maternelle et aux différenciations que ces supports peuvent produire, en se basant sur une enquête de terrain réalisée dans six classes de grande section socialement contrastées. Il détaille trois dimens...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Francês |
| Julkaistu: |
Nantes Université
2016
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://doi.org/10.4000/ree.5649 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpn1 https://journals.openedition.org/ree/5649 |
| Tagit: |
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