Analyse des représentations du discours autre en discours direct et discours indirect lors des discussions à visée philosophique

Notre étude a pour objet les discussions à visée philosophique menées dans le cadre scolaire et vise plus spécifiquement à décrire les discours rapportés présents au sein des processus de conceptualisation. Dans ce but, nous avons convoqué le concept de « dialogisme » largement développé maintenant...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Roiné, Philippe
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2016
Assuntos:	langage et interaction philosophie (enseignement/éducation/rapport à) language and interaction philosophy (teaching/education/relationship)
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ree.5504 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpmr https://journals.openedition.org/ree/5504
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