La nécessaire praxis de la pensée et du dialogue critiques en classe

Dans ce texte, je m’appuierai sur les thèses des philosophes pragmatistes de l’éducation, ainsi que sur des résultats de recherche empiriques pour présenter la notion de pensée critique et je soulèverai des questionnements issus de la littérature scientifique : la pensée critique est-elle un produit...

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書誌詳細

第一著者:	Daniel, Marie-France
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2016
主題:	autonomie et socialisation philosophie de l’éducation philosophie (enseignement/éducation/rapport à) autonomy and socialization philosophy of education philosophy (teaching/education/relationship)
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.5380 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpmi https://journals.openedition.org/ree/5380
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