La nécessaire praxis de la pensée et du dialogue critiques en classe
Dans ce texte, je m’appuierai sur les thèses des philosophes pragmatistes de l’éducation, ainsi que sur des résultats de recherche empiriques pour présenter la notion de pensée critique et je soulèverai des questionnements issus de la littérature scientifique : la pensée critique est-elle un produit...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Francês |
| Argitaratua: |
Nantes Université
2016
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/ree.5380 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpmi https://journals.openedition.org/ree/5380 |
| Etiketak: |
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