« L’enfant philosophe ? »
Les discussions entre élèves, à l’école primaire, peuvent-elles être considérées comme philosophiques ? L’enfant peut-il accéder à la philosophie ? Selon l’auteur, les discussions dites « à visée philosophique » préparent à la philosophie, mais ne sont pas à proprement parler philosophiques ; elles...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.5218 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpm5 https://journals.openedition.org/ree/5218 |
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