L’entrée en enseignement professionnel au Québec : un long parcours de transition en tension entre le métier exercé et le métier enseigné
La recherche présentée ici a permis de suivre des enseignants de formation professionnelle du Québec au cours de leur entrée en enseignement. Trois particularités marquent leurs débuts dans la profession : une transition entre l’exercice du métier et la profession enseignante, une immersion en ensei...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Francês |
| Хэвлэсэн: |
Nantes Université
2011
|
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://doi.org/10.4000/ree.4960 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpll https://journals.openedition.org/ree/4960 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|