Politique d’évaluation des apprentissages et médiatisation d’une controverse professionnelle : ou comment la pédagogie et le « bon sens » s’affrontent

Cet article analyse le rôle des médias dans les controverses éducatives. Le cas à l’étude est le débat médiatique québécois autour de la politique d’évaluation des apprentissages associée à la réforme des programmes d’enseignement primaire et secondaire, initiée à la fin des années 90. Nous dégageon...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Lessard, Claude, Anne, Abdoulaye
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Nantes Université 2011
נושאים:	politiques de l’éducation évaluation des apprenants education policies systems assessment
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ree.4780 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jple https://journals.openedition.org/ree/4780
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