Identité professionnelle des formateurs d’enseignants de Lycée Professionnel en IUFM : enjeux et dilemmes à l’heure des réformes

L’article s’intéresse à l’identité des formateurs d’enseignants de lycée professionnel au moment où se profilent des changements liés à la mise en place d’une formation universitaire de niveau Master. Deux enquêtes qualitatives ont été conduites avec les formateurs d’un même IUFM, à deux ans d’inter...

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書誌詳細

第一著者:	Perez-Roux, Thérèse
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2010
主題:	formation des enseignants identité enseignante et professionnelle enseignement professionnel teacher training teacher identity and professional professional education
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.4464 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpkn https://journals.openedition.org/ree/4464
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