Le récit sur l’enfance, l’impossible déconstruction post-moderne
Il ne manquerait pas de solides arguments pour placer chez Rousseau le point de départ, non seulement thématique mais conceptuel, de la figure « moderne » de l’enfance ; ce à quoi on objectera non sans raison que Rabelais déjà place au premier plan de l’éducation de l’enfant les principes d’activité...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Nantes Université
2007
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/ree.3656 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpiw https://journals.openedition.org/ree/3656 |
| Tags: |
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