Les schèmes de régulation de l’activité des enseignants

Dans cet article, Roland Goigoux commente et prolonge deux contributions de ce dossier, celles qui traitent du fonctionnement cognitif des enseignants lorsqu’ils interagissent avec leurs élèves. Il suggère plusieurs pistes pour dépasser les écueils qu’il identifie et apporte des éléments théoriques...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Goigoux, Roland
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Nantes Université 2018
Fag:	catégorisation en éducation représentations professionnelles enseignantes categorization in education teaching professional representations
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ree.2067 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpgo https://journals.openedition.org/ree/2067
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