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Quelles relations entre conceptions « quotidienne » et scientifique des compétences transversales ?
Le recours important aux compétences transversales dans les champs de l’éducation, la formation et du travail contraste avec les positions critiques adoptées dans le champ scientifique vis-à-vis de cette notion. Dans l’idée de mettre en évidence les relations entre ces deux perspectives, nous propos...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Nantes Université
2019
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/ree.793 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpf1 https://journals.openedition.org/ree/793 |
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