Écriture d’invention et ateliers d’écriture
Dans le contexte scolaire actuel, l’enseignement-apprentissage de l’écriture a une situation complexe et problématique : au foisonnement des recherches en didactique s’oppose une certaine insuffisance des pratiques dans les classes de l’enseignement secondaire, la persistance d’une représentation qu...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2008
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/recherchestravaux.170 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jp3i https://journals.openedition.org/rechtrav/170 |
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