Écriture d’invention et ateliers d’écriture
Dans le contexte scolaire actuel, l’enseignement-apprentissage de l’écriture a une situation complexe et problématique : au foisonnement des recherches en didactique s’oppose une certaine insuffisance des pratiques dans les classes de l’enseignement secondaire, la persistance d’une représentation qu...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2008
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/recherchestravaux.170 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jp3i https://journals.openedition.org/rechtrav/170 |
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