Bernadette Fleury, Michel Fabre (2017). Peut-on enseigner autrement ? Une expérience de formation d’enseignants
Dans un livre qui se présente comme leur testament pédagogique, la thèse polémique de Bernadette Fleury et de Michel Fabre est celle-ci : il est possible d’amener des enseignants à changer leurs pratiques pédagogiques. Polémique, car sous les auspices d’une référence au Bachelard de La formation de...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Société Binet Simon
2019
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.7965 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jole https://journals.openedition.org/rechercheseducations/7965 |
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