Une éducation citoyenne radicale dans la transition écologique

On se propose d’étudier dans quelle mesure de nouveaux modèles d’éducation à une citoyenneté existentielle puisent une « radicalité » dans la pensée politique de la Grèce ancienne jusqu’à aujourd’hui, en se laissant interpeller par le Manifeste étudiant pour un réveil écologique et par l’enjeu de la...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Prouteau, François
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Société Binet Simon 2023
Hasła przedmiotowe:	humanisme grande transition radicalité citoyenneté existentielle écoformation éducation écosystémique humanism great transition radicalness existential citizenship ecoformation ecosystemic education
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.13714 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joiq https://journals.openedition.org/rechercheseducations/13714
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