Penser l’éducation démocratique en Anthropocène

Les gouvernements des démocraties occidentales font depuis quelques années l’objet de vives critiques concernant leur manque d’engagement face aux enjeux environnementaux contemporains. Certains voient dans cette inaction une limite propre au système représentatif favorisant la satisfaction de l’int...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Bordes, Maxime
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Société Binet Simon 2021
الموضوعات:	éducation représentation pédagogie enquête développement durable démocratie Anthropocène participation Dewey education representation pedagogy sustainable development democracy Anthropocene inquiry
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.11728 https://hdl.handle.net/20.500.13089/johi https://journals.openedition.org/rechercheseducations/11728
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