Penser l’éducation démocratique en Anthropocène

Les gouvernements des démocraties occidentales font depuis quelques années l’objet de vives critiques concernant leur manque d’engagement face aux enjeux environnementaux contemporains. Certains voient dans cette inaction une limite propre au système représentatif favorisant la satisfaction de l’int...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Bordes, Maxime
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Société Binet Simon 2021
Fag:	éducation représentation pédagogie enquête développement durable démocratie Anthropocène participation Dewey education representation pedagogy sustainable development democracy Anthropocene inquiry
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.11728 https://hdl.handle.net/20.500.13089/johi https://journals.openedition.org/rechercheseducations/11728
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